Открывать зимний сезон с лодки мне еще не доводилось. Поэтому не мог не принять очередное приглашение Алексея, уже не раз звавшего вместо порыбачить.
Погода выдалась пасмурная, не особо холодная, но с неприятным пронизывающим ветром. Забираемся повыше и начинаем сплавляться. На второй интересной ямке у Алексея поклевки, но рыба не засекается. По характеру ударов стало понятно, что это мелкий, но жадный щуренок, которому не удается на течении хорошо схватить проплывающую «добычу». Плывем дальше, болтаем. Поменялись снастями оценить комплекты.
- Какой, говоришь, тест у Sting’а? – и тут же напарник подсекает и подводит к лодке первый рыбу. Мелкую, правда, но начало положено. Сфотографировали и, как и всех последующих щук, отпустили обратно.
Меняемся спиннингами обратно, но опять поклевка у Алексея:) Размер снова не радует.
Что интересно, поклевки в самых глубоких местах рядом со струей, а в прибрежных затишках, куда кидаю я, тихо. А еще на темные цвета лучше реагирует, а я в «кислоту» упираюсь. Снова поклевка, на этот раз что-то повесомее! После двух недорослей размер пятнистой очень даже порадовал.
Ловить на струе у меня не получается, зато после подброса на стаскивании получил бодрый удар рядом с прибрежной коряжкой. И на «кислоту»;)
Поклевку на середине я все же дождался. Слабенький ударчик явно очередного "шнурка".
Очень понравилось тихое, с медленной «обраткой» место на новом повороте. Руки сами потянулись к воблерам. Лопатка дипового «магаллона» стучит по коряжкам, отбивает их, не давая зацепиться тройникам. Оп, есть поклевка!
Алексей тоже ставит диповую минноху, и не зря! Зачетная рыба сходит почти сразу же после поклевки. А потом попадается щуренок - сегодня явно день мелкоты.
Размер «трофеев» не особо радует, но зато уже не на приевшийся джиг!
Только вошли во вкус, а уже почти стемнело, пора возвращаться. Пусть рыба нас сегодня не особо баловала, но для открытия вполне не плохо! А воблерам мы в следующий раз уделим больше времени.
Используемый сэт: SLrods Sting 732M + TD Sol 2500 + Yamatoyo Famell SW Super PE 1#.5.
Напишите комментарий к записи